Den Klassenraum vorausschauend gestalten

Warum Raumgestaltung zählt

Wie ein Klassenzimmer aussieht und organisiert ist, beeinflusst, wie sicher und konzentriert sich Kinder darin fühlen – oft mehr, als auf den ersten Blick sichtbar ist. Vorausschauende Raumgestaltung ergänzt Struktur und Rituale (siehe „Sicherheit durch Struktur und Rituale") um die räumliche und sinnliche Ebene.

Fünf Stellschrauben

• Sitzordnung: nach Bedürfnissen statt nur alphabetisch oder nach Größe – mit Spielraum für Kinder, die einen bestimmten Platz zum Konzentrieren brauchen.
• Flexibilität: punktuell die Wahl des Sitzplatzes freistellen, besonders wenn jemand erkennbar Abstand oder Ruhe braucht.
• Ein Rückzugsplatz: eine erkennbare ruhige Ecke, klar von einem Strafplatz unterschieden – ein zusätzlicher Tisch reicht oft schon.
• Visuelle Reize dosieren: optische Unordnung reduzieren, gleichzeitig Raum für Schüler*innenarbeiten lassen, die Zugehörigkeit sichtbar machen.
• Naturelemente: Pflanzen oder natürliches Licht, wo möglich – kleine Mittel mit spürbarer beruhigender Wirkung.

Wichtig: Ein Rückzugsplatz ist kein Time-out und keine Strafe. Er steht allen offen und wird nicht mit Sanktionen verknüpft – sonst verliert er seine Wirkung.

Reflexionsfrage

Welche dieser fünf Stellschrauben ließe sich in meinem Klassenzimmer diese Woche noch umsetzen?

Quellen

Subasi Singh, S., Abdel Keream, M., Proyer, M., Forghani-Arani, N., & Studener-Kuras, R. (2025). Die Trauma-informierte Schule: Ein Handbuch. Kohlhammer.